viernes, 28 de diciembre de 2012

S. DOWN: LECTURA Y ESCRITURA



La Fundación Iberoamericana Down21 presenta a través de su Canal Down21 la edición electrónica de un libro que ha revolucionado la enseñanza de la lectura y la escritura a las personas con Síndrome de Down.

El libro dispone de un complemento informático en forma de fichas que contienen un gran número de imágenes de objetos, letras y líneas que pueden ser descargadas a voluntad para conseguir la mejor combinación impresa que el alumno pueda necesitar en ese momento.


RECURSOS TEA


Es un recurso de apoyo en la planificación de la intervención educativa en autismo.

 



GUIAS TEA



Colección Guías para familiares y profesionales.

El objetivo de estas publicaciones es ofrecer pistas útiles a familiares y profesionales que trabajan con personas con TEA en actividades de la vida cotidiana: Ir al médico, al dentista, a la peluquería, de compras, de viaje.... Son traducciones autorizadas de las publicaciones de la NAS (Nacional Autistic Society) Autism Helpline.

TIFLOTECNOLOGIA

La Tiflotecnología es la adaptación y accesibilidad de las tecnologías de la información y la comunicación para su utilización y aprovechamiento por parte de las personas con ceguera y deficiencia visual.
Las personas ciegas pueden acceder al contenido de la pantalla del ordenador gracias a software específico y aplicaciones desarrolladas a este fin, junto con una serie de dispositivos o adaptaciones; los más habituales son: la línea braille que traslada a una línea de puntos braille en relieve el contenido del monitor y una síntesis de voz, que revisa dicho contenido, por medio de un software llamado JAWS La impresora braille completa el equipo informático.
Pero hay muchas otras adaptaciones como los magnificadores de caracteres, la posibilidad de aumentar los tamaños de los símbolos, de cambiar los colores de fondos y textos para ganar en contraste… Para conseguir el acceso, la utilización y la aplicación de tales dispositivos y ayudas, la ONCE trabaja activamente desde su red territorial de centros y desde su Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica (CIDAT), que bien directamente o en cooperación con importantes centros de  investigación realizan desarrollos y prototipos de programas informáticos o de elementos muy diversos; entre los últimos avances destacan los teléfonos móviles parlantes, los electrodomésticos dotados también de de voz sintética o los Cuadernos Digitales para escolares ciegos.

EL CARACOL SERAFIN



Juego interactivo editado por la ONCE. Se trata de un recurso didáctico multimedia, dirigido a niños a partir de 3 años, pudiendo ser utilizado también por alumnado con ceguera y discapacidad visual. Consta de un cuento interactivo dividido en cuatro capítulos, y de 17 actividades que se ajustan al desarrollo evolutivo de cada alumno y alumna, atención, conocimiento sobre el ordenador, ritmo, etc. Se trata de un instrumento inclusivo e integrador que sirve para reforzar los objetivos del currículo del segundo ciclo de Ed. Infantil y el primer ciclo de Ed. Primaria. “El caracol Serafín” incluye información auditiva y refuerzos verbales con efectos sonoros, utiliza voces naturales y expresiones adecuadas para los niños, juega con la claridad de las imágenes, los contrastes visuales, el colorido y la disposición de la información visual, etc. Todo ello respetando las normas de accesibilidad tanto para los niños ciegos o deficientes visuales como para los videntes.
Opciones en Internet y Braille
También ha sido publicado el cuento en el que está basado el juego, escrito por Antonio Vicente, conjugando la tipografía en tinta con el braille, el relieve y los contrastes de color, para permitir a los niños y niñas con discapacidad visual su lectura directa con el sistema braille y un acercamiento táctil a las ilustraciones que aparecen en el juego.
Además de acceder al recurso online, puede descargarse desde la web de Educación de la ONCE, donde encontraremos muchos otros materiales didácticos para trabajar con alumnos/as ciegos, libros especializados en la atención del alumnado con discapacidad visual, juegos informáticos y programas de ordenador accesibles, etc.

BIBLIOTECA DE SIGNOS DIDACTICA




PROYECTO IN-TIC


El proyecto In-Tic (Integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los colectivos de personas con discapacidad) es un software de descarga gratuita para todos los usuarios en Internet que posibilita que las personas con diversidad funcional puedan mejorar su autonomía personal, gracias a un sistema de apoyo que permite personalizar el uso de todas las funcionalidades y programas del ordenador siendo una herramienta tanto de acceso al ordenador como un comunicador dinámico basado en Windows.

PROYECTO ALBOR


ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador) es un proyecto que surge de la necesidad de usuarios y de  profesionales de encontrar soluciones en la búsqueda  y el uso de ayudas técnicas para el acceso al ordenador por personas con discapacidad, en cualquiera de los distintos ámbitos de su vida: educación, rehabilitación, actividad profesional, ocio, etc.

viernes, 21 de diciembre de 2012

miércoles, 19 de diciembre de 2012

RINCON DE COMPETENCIAS




PROYECTO ARCON




¿Qué es el Proyecto Arcón?


El Proyecto Arcón es un programa que permite la comunicación a través de una plataforma digital a las personas que por alguna circunstancia no pueden expresarse oralmente. 


¿Para qué sirve?

El Programa Arcón “habla por ti”. Con la ayuda de una plataforma digital se pulsa sobre el concepto que se quiere expresar y se transmite el mensaje de manera visual y auditiva.


¿Quién lo puede utilizar?


  • Personas con discapacidad intelectual.
  • Personas con desconocimiento del idioma (inmigrantes).
  • Personas que salen de viaje a países con otro idioma diferente al español.
  • Personas que por alguna circunstancia están privadas de su voz (por ejemplo después de una intervención).

lunes, 17 de diciembre de 2012

PROYECTOS CNICE


CUENTO SOBRE AUTISMO

SOY DIFERENTE PERO IGUAL QUE TU

Cuento en el que el personaje con autismo describe las caracteristicas de su trastorno.


GUIAS INTERESANTES - AUTISMO MADRID




MANUALES DE ATENCION AL ALUMNADO CON NEAE


1.- Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
2.- Altas Capacidades Intelectuales.
3.- Limitaciones en la Movilidad.
4.- Trastornos Graves de Conducta.
5.- Trastornos Generales del Desarrollo.
6.- Síndrome de Down.
7.- Discapacidad Auditiva.
8.- Discapacidad Visual y Sordoceguera.
9.- Enfermedades Raras y Crónicas.
10.- Discapacidad Intelectual.
11.- Dificultades específicas de aprendizaje:Dislexia.

GUIAS ATENCION EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NEE



  1. Guía atención educativa al alumnado con discapacidad
  2. Guía atención educativa al alumnado con discapacidad intelectual
  3. Guía atención educativa al alumnado con discapacidad visual
  4. Guía atención educativa al alumnado con trastornos del espectro autista
  5. Guía atención educativa al alumnado con discapacidad motora
  6. Guía atención educativa al alumnado con discapacidad auditiva
  7. Guía atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas
  8. Guía atención educativa al alumnado con síndrome down

JUEGOS EDUCATIVOS VEDOQUE


Contenidos para todos, infantil, primaria, fichas, mecanografía, juegos divertidos, ... etc

RECURSOS EDUCATIVOS DE INTEF



El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado es la unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias. Desde esta página se pueden encontrar miles de recursos educativos para el profesorado y para la comunidad educativa. CLIC AQUI

CUADERNO DE CALIGRAFIA Y ORTOGRAFIA


BANCO DE PROBLEMAS MATEMATICOS



COMPRENSION LECTORA

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LAS CCBB







RECURSOS DEL AREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO



Contenidos seleccionados del área de Conocimiento del Medio. CEPR. Pablo de Olavide.

RECURSOS DEL AREA DE MATEMATICAS


Contenidos seleccionados del área de Matemáticas. CEPR. Pablo de Olavide. 
  • Numeración
  • Cálculo mental
  • Operaciones
  • Medidas
  • Geometría
  • Razonamientos
  • Problemas
  • Gráficos
  • Probabilidad

RECURSOS DEL AREA DE LENGUA


Contenidos seleccionados del área de Lengua Castellana. CEPR. Pablo de Olavide. 
  • Gramática
  • Vocabulario
  • Ortografia
  • Expresion oral y escrita
  • Uso del diccionario. Manuales
  • Juegos del lenguaje

DESARROLLO DE CCBB A PARTIR DE TAREAS. CEPR PABLO DE OLAVIDE


Más de 230 actividades, tareas y materiales pensados para la preparación de la prueba de diagnóstico. Problemas, actividades, situaciones, acertijos, razonamientos,...

TAREAS PARA EL DESARROLLO DE LAS CCBB



viernes, 14 de diciembre de 2012

GUIA PARA PADRES. DESARROLLO DE LA COMUNICACION.

ORTOGRAFIATE ONLINE

RECURSOS EDUCATIVOS CEPR PABLO DE OLAVIDE




FICHAS DE ORTOGRAFIA



Fichas para mejorar la ortografía:
PALABRAS REMATADAS EN -D
PALABRAS CON "B" Y CON "V"
PALABRAS CON "C-Q-Z"
PALABRAS CON "G" Y CON "J"
PALABRAS CON "H"
PALABRAS CON "MB" Y"MP"
PALABRAS CON "R" O "RR"
PALABRAS CON "Y"
... 




GRAMATICA ONLINE


Recopilación de 255 actividades educativas gratuitas para trabajar la gramática (adjetivos, sustantivos, adverbios, verbos, preposiciones, etcétera) en el aula, desde el primer al tercer ciclo. La clasificación por niveles es estimativa.

miércoles, 12 de diciembre de 2012

RECURSOS PIZARRA DIGITAL






Cada vez son más las Pizarras Digitales de los centros escolares. En este proyecto, podréis acceder de forma fácil a cada uno de los recursos que se presentan. Se trata de una página nueva de RECURSOSEP Wordpress.com por lo que sigue en construcción.

lunes, 3 de diciembre de 2012

PROPUESTA DE TRABAJO EN EL AULA: ESCUELA INCLUSIVA


Propuesta de actividades para el trabajo en torno al conocimiento, respeto y aprovechamiento de las diferencias en la escuela.


3 de Diciembre, día internacional de las personas con discapacidad


Alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.
El público en general y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la OMS consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema.
La jornada tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también realizar un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida.


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